• Okul Öncesi Eğitim Programının 21. Yüzyıl Becerileri ve STEAM Eğitimi Bağlamında İncelenmesi 

  Kardeş, Servet (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Bireyin bütüncül gelişimi ve iyi becerilere sahip olabilmesi için erken çocukluk yıllarında iyi bir eğitim alması gerekir. Erken çocukluk yıllarında çocuklara verilen eğitime temel oluşturan programın kalitesi ve içeriği ...
• Bilişim Teknolojileri Öğretmenlerinin Mesleki Deneyimlerini Dile Getirmede Alternatif Bir İfade Aracı Olarak Dijital Hikâye Anlatımı Atölyeleri 

  Çıralı-Sarıca, Hatice; Koçak-Usluel, Yasemin (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Bu çalışmada, dijital hikâye anlatımı atölyeleri yoluyla Bilişim Teknolojileri (BT) öğretmenlerinin mesleki yaşamları ile ilgili deneyimlerini ilk ağızdan kendi sesleri ile dile getirebilmeleri ve bu dile getirilenlerin ...
• Freirean Dialogue: An Effective Pedagogy for Critical Peace Education 

  Gürsel-Bilgin, Gülistan (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Dialogue promises fundamental opportunities for peace education pedagogy even in the hidden culture of war and violence in varying educational settings. However, despite remarkable theoretical literature focusing on ...
• 12 Yıllık Zorunlu Eğitim Döneminde Türk Eğitim Sistemi’nin Sayısal Görünümü 

  Uslu, Barış (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de 12 yıllık zorunlu eğitimin uygulandığı 2012-13 – 2019- 20 Eğitim ve Öğretim Yılları arası eğitime dair temel istatistiklerin bütünsel olarak incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, araştırma ...
• Öğretmen Adayları için FeTeMM Eğitimi Hakkında Öz yeterlik ve Endişe Ölçeğinin Türkçeye Uyarlama Çalışması 

  Hacıömeroğlu, Güney (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Bu araştırmada Geng, Jong ve Chai (2019) tarafından geliştirilen FeTeMM eğitimi hakkında öz yeterlik ve endişe ölçeğinin öğretmen adayları için Türkçeye uyarlama çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Ölçek öz yeterlik, ...
• Ortaokul Öğrencilerin FeTeMM Mesleklerine Yönelik İlgileri 

  Timur, Betül; Badur, Sercan (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin FeTeMM (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) mesleklerine yönelik ilgilerini tespit etmektir. Bu araştırmada nicel araştırma yöntemleri kapsamında, tarama araştırması ...
• Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Ses ve Özellikleri Ünitesi ile İlgili Başarılarını Ölçmeye Yönelik Bir Test Geliştirme Çalışması 

  Aksoy, Şeyma; Özcan, Hasan (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Bu araştırmanın amacı altıncı sınıf “Ses ve Özellikleri” ünitesi kazanımlarını kapsayan bir akademik başarı testi geliştirmektir. Araştırmanın örneklemini 2019–2020 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Doğu Anadolu ...
• Yurt Dışı Eğitim ve İkinci Dil Öz-Yeterlik İnançları Ölçeği 

  Güvendir, Emre; Acar-Güvendir, Meltem; Dündar, Sinem (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Bu çalışmanın amacı öğrencilerin yurt dışında dil eğitiminin sonunda ulaşabilecekleri yetkinliklere ilişkin öngördükleri öz-yeterlik inançlarını ve beklentilerini önceden tespit edecek bir veri toplama aracı geliştirmektir. ...
• 6. Sınıf Görme Engelli Öğrencilere Destek ve Hareket Sistemi Konusundaki Kavramların Öğretimi 

  Yazıcı, Fatih; Sözbilir, Mustafa (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Bu çalışmanın amacı; 6. sınıf görme engelli öğrencilerin Fen Bilimleri dersi ve “Destek ve Hareket Sistemi” konusuna yönelik bireysel öğrenme ihtiyaçlarını tespit etmek, bu ihtiyaçları giderecek bir öğretim modeli ...
• Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuk Kitaplarına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi 

  Uslu, Emine Merve (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-12-31)

  Okul öncesi eğitimin en temel kaynaklarından olan çocuk kitapları, okul öncesi öğretmenlerinin de sınıf içi uygulamalarında en çok kullandıkları eğitim araçlarındandır. Okul öncesi öğretmenleri sınıfında çocuk kitaplarını ...
• Fizik, Kimya ve Biyoloji Öğretmenlerinin Eğitim Felsefesi Tercihlerinin ve Bilimsel Epistemolojik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 

  Taşkın, Tuğba (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-06-30)

  Bu araştırmanın amacı, fizik, kimya ve biyoloji öğretmenlerinin tercih ettikleri eğitim felsefelerini, bilimsel epistemolojik inançlarını ve bunlar arasındaki ilişkiyi çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmanın ...
• Uzaktan Eğitim Kullanılan Hizmet içi Eğitim Programlarına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi 

  Tekin, Oğuzhan (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-06-30)

  Milli Eğitim Bakanlığı, son yıllarda daha az maliyetle daha fazla öğretmene ulaşmak maksadıyla hizmet içi eğitim programlarında uzaktan eğitimi bir strateji olarak kullanmış, bu kapsamda birçok eğitim planlamış ve ...
• Modern Japon Eğitim Sisteminin Tarihi Temelleri Üzerine Değerlendirme: Meiji’den Shôwa’ya 1868-1950 Arası Döneme Bakış 

  Özşen, Tolga (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-06-30)

  Japonya’nın 19. yüzyılın son çeyreğinden itibaren tecrübe etmeye başladığı modernleşme ülkemiz de dâhil olmak üzere dünyadaki Japonya çalışmalarında farklı boyutlarıyla ilgi görmektedir. Türkiye’de bu sürece ilişkin ilgi ...
• Sınıf Öğretmenlerinin Eleştirel Pedagoji İlkelerine Katılım Düzeyleri 

  Balcı, Ali Tansu; Kocabaş, Ayfer (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-06-30)

  Eleştirel Pedagoji, Frankfurt Okulunda temellenen eleştirel teorinin eğitime yansıması olarak değerlendirilmektedir. Temel olarak günümüz egemen eğitim sisteminin göz ardı ettiği eğiten ile eğitilen arasındaki her türlü ...
• Biyoloji Öğretmen Adaylarının Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi ve Giderilmesi Üzerine Bir Eylem Araştırması 

  Adıgüzel, Merve; Yılmaz, Mehmet (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-06-30)

  Bu araştırma, biyoloji öğretmen adaylarının Genel Biyoloji I dersi kapsamındaki konulara yönelik, kavram yanılgılarını sistematik bir yönergenin takip edilerek belirlenmesi ve giderilmesi amacıyla yapılmıştır. Bu amaç ...
• Education Incentive Policy for Private Education Institutions in Turkey: Examining Rationales and Outcomes (2014-2017) 

  Öztürk Çalıkoğlu, Halime; Çekiç, Osman (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-06-30)

  There are diversified experiences among countries with respect to formulation, implementation and outcomes of voucher policies around the world. Education Incentive Policy (EIP) was introduced as a privatization mechanism ...
• A Critique of Merrill Swain’s Output Hypothesis in Language Learning and Teaching 

  Peker, Hilal; Arslan, Zeynep (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2020-06-30)

  Merrill Swain, who coined the Output Hypothesis, has been one of the important figures in the Second Language Acquisition field. She propounded her theory as complementary to Stephen Krashen’s Input Hypothesis suggesting ...
• Lise Öğrencilerinin Edebiyata İlişkin Metaforları 

  Eskimen, Ayşe Derya (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2019-03-26)

  Bu araştırma, lise öğrencilerinin edebiyata yönelik algılarını, metaforlar yardımıyla ortaya koymayı amaçlamaktadır. Metafor ve eğitim kavramları birbirleriyle ilişkilidir. Zira metafor ve metaforik düşünce, öğrencilerin ...
• Prospective English Language Teachers’ Opinions About Community Service Practices 

  Demir, Bora (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2019-03-26)

  Community service applications is a course provided by faculties of education in order to give the prospective teachers the chance to identify social problems related their field, develop project focused on social problems, ...
• Çalışmayan Ev Kadınlarının Mutluluk ve Kişisel Gelişim Yönelimi Düzeylerinin İncelenmesi 

  Yüksel Şahin, Fulya; Taşkın, Tülay (Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, 2019-03-26)

  Araştırmada, çalışmayan ev kadınlarının mutluluk ve kişisel gelişim yönelimi düzeylerinin bazı kişisel değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, “uygun örnekleme” yoluyla seçilmiştir. ...

View more