Cumhuriyet Dönemi Yabancı Eğitim Uzmanlarından John Dewey ve Beryl Parker’ın Raporlarında “İyi Vatandaş” Algısı

Abstract

Eğitimle ilgili tarihsel dokümanlar, belgeler ve raporlar, dönemin iyi ve nitelikli vatandaş özelliklerinin nasıl olması gerektiği üzerine odaklanmıştır. Cumhuriyet döneminde, eğitim ve öğretim faaliyetlerinin niteliğini arttırmak için birçok yabancı eğitim uzmanı Türkiye’ye gelmiştir. Özellikle, 1923-1960 yılları arasında farklı ülkelerden yabancı eğitim uzmanları, ülkemize davet edilmiş ve Türk eğitim sisteminin sorunlarına çözüm üretmek amacıyla birçok rapor hazırlanmıştır. Yabancı uzmanların bu raporlarında, sunmuş oldukları çözüm önerileriyle Türk eğitim yapısı üzerinde önemli etkiler bıraktığı söylenebilir. Özellikle bu uzmanlar raporlarında, iyi vatandaş özelliklerinin nasıl olması gerektiği ve bununla birlikte nitelikli bir insan yetiştirmenin nasıl olması gerektiğine dair, birtakım önemli görüş ve öneriler belirtmişlerdir. Özellikle, John Dewey, Türk eğitim sisteminin genel yapısı üzerine, Beryl Parker ise ilköğretim alanında rapor sunmuştur. Bu yabancı eğitim uzmanları, hazırlamış oldukları raporlarda, eğitim sistemiyle ilgili önemli tespitler yapmışlardır. Bu nedenle araştırmanın amacı; Cumhuriyet dönemi yabancı eğitim uzmanlarından John Dewey ve Beryl Parker’ın raporlarında iyi vatandaş algısını tespit etmektir. Bu bağlamda çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden dokuman incelenmesi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynağı, John Dewey ve Beryl Parker’ın raporlarından oluşmaktadır. Bu raporlardan elde edilen veriler, içerik analizine dayalı olarak kodlanıp kategori haline getirilmiştir. Bunun sonucunda kategorileşen veriler, yorumlanmıştır. Araştırmanın bulguları iki alan uzmanı tarafından kontrol edilerek çalışmanın geçerlilik ve güvenirliği arttırılmaya çalışılmıştır.

Historical documents, papers and reports on education focused on how good and wellqualified citizens should be. During the Republican era, many foreign education experts came to Turkey in order to improve the quality of our education system. Particularly, between 1923 and 1960, foreign education experts from different countries were invited to our country and many reports were prepared in an attempt to solve the problems of the Turkish education system. It is possible to say that in these reports of foreign experts, they made a significant impact on the structure of the Turkish education system with the solutions they offered. Specifically, these experts identified some important opinions and recommendations in their reports on how good citizens should be and how to raise a wellqualified person. In particular, John Dewey reported on the general structure of the Turkish education system and Beryl Parker on the structure of primary school education. In their reports, these foreign education experts identified significant issues about the education system in Turkey. Therefore, the aim of the present study is to reveal the perception of good citizens mentioned in the reports of John Dewey and Beryl Parker, two of the foreign education experts in the Republican period. In this context, the method of document analysis, one of the qualitative research methods, was used in the study. The data source of the study consisted of the reports of John Dewey and Beryl Parker. The data obtained from these reports were coded and categorized based on content analysis. As a result, the data that was categorized was interpreted. The findings of the study were checked by two field experts and attempts were exerted to increase the validity and reliability of the study.